红色教育：四史是什么，为什么要学好四史？

学习“四个历史”，既是我们党带领人民走过光荣历程的回顾，也是从历史中汲取力量、把握现在、面向未来、推进党和国家发展的必修课。各种事业。

6月16日，《求是》杂志刊登了总书记的重要文章《以史为鉴，以史为明，知历史爱党，知历史爱国》。文章强调历史是好的教科书。要深入了解党和国家事业的来龙去脉，学习学习党和国家的历史经验，正确认识党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对于正确认识党和国家是十分bi要的，对于我们开创未来也是十分需要的。此前，中共办公厅发布通知，要求在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育。社会。

960万平方公里的土地上，有丰富的红色资源，为讲述“四史”的故事提供了充足的教材。那就是点点滴滴的红色地标：上海石库门、嘉兴红船见证了中国共产党的诞生，延安宝塔山、杨家岭、南泥湾，记录了我们党发展过程、从弱到强的成长历程。拔地而起的“十大建筑”，高昂着头，铭刻在共和国走向世界的探索之路上。是一座充满记忆的红色文物：井冈山的油灯虽然只点了一根灯芯，却照亮了“中国红色政权为何能存在”的诞生之路；小岗村有18个“血手印” 《生死协议》催生了沉睡之地的巨变。这是一个触目惊心的红色故事：在井冈山脚下，刘仁侃被敌人截断，但他用鲜血沾了脚趾头，在书架上写下了“革命成功万岁”六个鲜红的字。地面;茫茫戈壁上，无数科技工作者为实现“两弹一星”的伟大事业而努力奋斗；在重庆下庄的悬崖峭壁上，“当代傻瓜”毛祥林带领村民用了7年时间，雕刻了一条8公里长的“天堂之路”。

要用红色资源讲好“四个历史”的故事，就要深入挖掘、追求细节，把党和国家的历史记忆转化为老百姓的真情实感。一个只有50多人的派对，如何写出史上“成功的创业故事”？一个全新的民族力量如何才能克服重重困难，站稳脚跟？我们党如何带领人民在中国大地上走自己的路？红色的地标，沧桑，红色的故事随处可见。风雨兼程，不仅是历史的简单证明，也是中国共产党为何能在bai年内一步步走过中国特色社会主义世界的明确答案。正道解释了我们国家为什么能够在一个贫穷的基础上创造出一个举世瞩目的东方qi迹。只有怀着敬畏的心去探索红色文化和红色记忆，结合历史环境和条件，深入思考和理解，才能深刻领会红色政权来之不易，新中国来之不易。 ，来之不易的中国特色社会主义。现在，人们触摸历史的脉搏，追随党和国家的叮叮当当的脚步，思考我们靠什么走到想在，如何理解走向明天。

讲好“四史”的故事，创造性地表达出来。用好红色资源，弘扬红色传统，传承红色基因，用温情讲深度故事，更精彩讲活力故事，让“四个历史”点亮感动。活过来。比如，利用上海“活教材”、“原心所在”的力量，寻找程亚希、于明非等数老党员、老干部，客观真实，有肉体血腥的叙事更能在人们心中播下红色的种子。比如，为了充分发挥传播载体的力量，在B站推出了一个名为“世界大事变”的在线主题群课，由一名青年UP主讲，吸引了4800万青年人的参与。

来自各地。 例如，为了营造红色旅游中的历史场景感，遵义会议纪念馆从传统的观景体验转向“沉浸式体验”的探索，使红色的精神形象生动有趣。

看历史就是看未来。 党的历史、新中国的历史、改革开放的历史、社会主义发展的历史，都是我们自己的道路。 学习“四个历史”，既是我们党带领人民走过光荣历程的回顾，也是从历史中汲取力量、把握现在、面向未来、推进党和国家发展的必修课。 各种事业。